Langues vivantes étrangères

Échange franco-allemand des enseignants du 1er degré

Si vous êtes enseignante ou enseignant titulaire de l’enseignement public du premier degré vous pouvez postuler pour passer une année scolaire en Allemagne et y enseigner le français dans les écoles primaires.

Il est utile d’avoir quelques connaissances en allemand, toutefois les candidatures de personnes particulièrement motivées, dont le niveau de langue demande à être perfectionné, peuvent être examinées.

L’échange franco-allemand des enseignantes et enseignants du premier degré est affiché sur le site Eduscol et sur le site de l’OFAJ.

Cliquez sur les logos pour accéder aux modalités de cet échange.

Stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel

La période d’inscription se fait d’octobre à janvier.

Cliquez sur le logo pour accéder aux modalités de ces stages.

Programme CODOFIL en Louisiane

L’ouverture des inscriptions commence le 15 octobre 2024.

Cliquez sur le logo pour accéder aux modalités de ce programme.

Séjours professionnels

Cliquez sur le logo pour accéder aux modalités de ces séjours.

La certification complémentaire vous permet de faire valider vos compétences dans l’enseignement en langue étrangère d’une discipline non linguistique.

L’inscription par internet, pour la session 2024, aura lieu du lundi 02 octobre 2023 à midi au vendredi 10 novembre 2023 à minuit au lien suivant : https//extranet.ac-dijon.fr/diplome/

La confirmation d’inscription ainsi que les pièces justificatives demandées seront à envoyer au plus tard le lundi 13 novembre 2023 en recommandé ou lettre suivie au rectorat de Dijon – DEC3 bureau 127W – 2 G rue Général Delaborde – BP 81921 – 21019 Dijon, le cachet de la poste faisant foi.

Le rapport dactylographié sera à envoyer au plus tard le lundi 04 décembre 2023 (envoi en recommandé ou lettre suivie, le cachet de la poste faisant foi) à l’adresse suivante : Rectorat de Dijon – DEC3 bureau 127W – 2 G rue Général Delaborde – BP 81921 – 21019 Dijon cedex et par voie dématérialisée à l’adresse : dec3@ac-dijon.fr

Toutes les dates des épreuves seront communiquées ultérieurement.

Rappel des pièces à fournir et des échéances

Lien académie Dijon : https://www.ac-dijon.fr/certification-complementaire-121658

Pour toute information, veuillez vous adresser à la personne chargée de la mission LVE, magali.jeannin@ac-dijon.fr

Concevoir des séances courtes en anglais aux cycles 2 et 3

• Niveaux : cycles 2 et 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycles 2 et 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : voir fiche descriptive

Enseignement du lexique et communication en anglais aux cycles 2 et 3

• Niveaux : cycles 2 et 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycles 2 et 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : voir fiche descriptive
  

Accentuations et intonations en anglais aux cycles 2 et 3

• Niveaux : cycles 2 et 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycles 2 et 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de
  

  -Prendre conscience du nombre de syllabes dans un mot

  -Prendre conscience qu’il existe des syllabes qui ne peuvent jamais être accentuées

  -Prendre conscience qu’il existe des règles qui déterminent la place de l’accent

  -Connaître l’accentuation de mots courants

  -Savoir pour quels types d’énoncés utiliser l’intonation descendante

  -Savoir pour quels types d’énoncés utiliser l’intonation ascendante

  -Savoir pour quels types d’énoncés utiliser l’intonation descendante-ascendante

  -Comprendre que l’intonation est porteuse de sens

Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l’anglais au cycle 3

• Niveau : cycle 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycle 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de

-bien percevoir les phonèmes anglais en s’appuyant sur de nombreux mots du lexique au programme du cycle 3 ;

-reproduire ces mots et comparer leurs productions aux modèles ;

-disposer de propositions d’activités axées sur l’apprentissage du lexique et la phonologie à faire en classe avec leurs élèves. De nombreuses flashcards sont proposées à cet effet en téléchargement.

Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l’anglais au cycle 2 

• Niveau : cycle 2
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycle 2
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de

-bien percevoir les phonèmes anglais en s’appuyant sur de nombreux mots du lexique au programme du cycle 2 ;

-reproduire ces mots et comparer leurs productions aux modèles ;

-disposer de propositions d’activités axées sur l’apprentissage du lexique et la phonologie à faire en classe avec leurs élèves. Plusieurs posters et de nombreuses flashcards sont proposés à cet effet en téléchargement.

Éveil à la diversité linguistique en maternelle

• Niveau : cycle 1
• Discipline : éveil aux langues
• Public cible : professeurs de cycle 1
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de

-comprendre ce que signifie l’éveil à la pluralité des langues en maternelle,

-quels en sont les enjeux,

-et de découvrir quelques exemples de mise en œuvre dans les classes.