Langues vivantes étrangères

Concevoir des séances courtes en anglais aux cycles 2 et 3

• Niveaux : cycles 2 et 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycles 2 et 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : voir fiche descriptive

Enseignement du lexique et communication en anglais aux cycles 2 et 3

• Niveaux : cycles 2 et 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycles 2 et 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : voir fiche descriptive
  

Accentuations et intonations en anglais aux cycles 2 et 3

• Niveaux : cycles 2 et 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycles 2 et 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de
  

  -Prendre conscience du nombre de syllabes dans un mot

  -Prendre conscience qu’il existe des syllabes qui ne peuvent jamais être accentuées

  -Prendre conscience qu’il existe des règles qui déterminent la place de l’accent

  -Connaître l’accentuation de mots courants

  -Savoir pour quels types d’énoncés utiliser l’intonation descendante

  -Savoir pour quels types d’énoncés utiliser l’intonation ascendante

  -Savoir pour quels types d’énoncés utiliser l’intonation descendante-ascendante

  -Comprendre que l’intonation est porteuse de sens

Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l’anglais au cycle 3

• Niveau : cycle 3
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycle 3
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de

-bien percevoir les phonèmes anglais en s’appuyant sur de nombreux mots du lexique au programme du cycle 3 ;

-reproduire ces mots et comparer leurs productions aux modèles ;

-disposer de propositions d’activités axées sur l’apprentissage du lexique et la phonologie à faire en classe avec leurs élèves. De nombreuses flashcards sont proposées à cet effet en téléchargement.

Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l’anglais au cycle 2 

• Niveau : cycle 2
• Discipline : anglais
• Public cible : professeurs de cycle 2
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de

-bien percevoir les phonèmes anglais en s’appuyant sur de nombreux mots du lexique au programme du cycle 2 ;

-reproduire ces mots et comparer leurs productions aux modèles ;

-disposer de propositions d’activités axées sur l’apprentissage du lexique et la phonologie à faire en classe avec leurs élèves. Plusieurs posters et de nombreuses flashcards sont proposés à cet effet en téléchargement.

Éveil à la diversité linguistique en maternelle

• Niveau : cycle 1
• Discipline : éveil aux langues
• Public cible : professeurs de cycle 1
• Durée : 1h30
• Type de formation : autonome
• Objectifs : ce parcours vise à permettre aux enseignants de

-comprendre ce que signifie l’éveil à la pluralité des langues en maternelle,

-quels en sont les enjeux,

-et de découvrir quelques exemples de mise en œuvre dans les classes.